MEPA – tarpdalykinės integracijos pavyzdys; šiandienos aktualijų renginių ciklas

MEPA projektas – puiki galimybė skatinti mokykloje bendradarbiavimo kultūrą tarp skirtingų dalykų mokytojų, organizuoti integruotas pamokas bei renginius. Kauno „Saulės“ gimnazijoje projektas įgyvendinamas tarpdalykinės integracijos dėka, taip sukuriant mokiniams galimybę labiau įsigilinti į ugdymo turinį, susieti ir susisteminti skirtingose pamokose gautą informaciją, tobulinti bendradarbiavimo ir komunikacines kompetencijas.
Šį pavasarį 10 ir 11 klasių mokiniai biologijos, geografijos, anglų kalbos bei etikos pamokose gvildeno aplinkosaugos problemas, jų sąsajas su gamtiniais reiškiniais visame pasaulyje ir socialines problemas. Šių pamokų ciklą vainikavo virtualūs teminiai renginiai:
• „Žemė: SOS“ („Earth: SOS“) – renginys, kurio metu skirtingų klasių gimnazistai bendradarbiavo susistemindami savo žinias apie aktualiausias aplinkosaugos problemas Lietuvoje, Europoje ir pasaulyje, pristatydami jų sprendimo būdus bei kokios priemonės taikomos nacionaliniu ir ES lygiu;
• „Covid-19 pandemijos pasekmės skirtingų lyčių ir amžiaus grupių žmonėms“ („COVID-19 pandemic effect on different genders and age groups”) – renginys, kurio metu skirtingų klasių mokiniai diskutavo apie pasaulinės pandemijos poveikį skirtingų lyčių bei amžiaus grupių žmonėms. Mokiniai remdamiesi savo asmenine patirtimi bei statistikos analize apibendrino bei pristatė savo diskusijų rezultatus.
• „Žmogaus teisės“ („Human Rights“) – renginys, ypač aktualus ir skatinantis aktyvias diskusijas esant karantino suvaržymams. Skirtingų klasių gimnazistai klausėsi bendraamžių pristatymų apie tai kas yra žmogaus teisės, apie istorines asmenybes, kurių kova turėjo didelės įtakos šioje srityje, Sacharovo premiją bei Lietuvos ir ES institucijas, į kurias galima kreiptis esant žmogaus teisių pažeidimams. Mokiniai diskutavo apie moralines bei demokratijos vertybes.

Kauno „Saulės“ gimnazija